El Repositorio Institucional Digital de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS) de la Universidad Nacional del Jujuy (UNJu) reúne la producción científica y académica en formato digital de las diferentes carreras existentes en la FHyCS-UNJu, con el objeto de incrementar su visibilidad en la comunidad regional, nacional e internacional, aumentar el uso e impacto y asegurar el acceso y preservación a largo plazo de sus contenidos.
domingo, 15 de septiembre de 2024
REPOSITORIO INSTITUCIONAL DIGITAL DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY
jueves, 28 de marzo de 2024
Turismo rural comunitario de Los Perilagos en El Carmen, Argentina, con presencia en la virtualidad - Omar Vásquez
Compartimos artículo de nuestra autoría, denominado "Turismo rural comunitario de Los Perilagos en El Carmen, Argentina, con presencia en la virtualidad" (pp. 225-245), el mismo forma parte como contribución del libro "Turismo en espacio rural: innovaciones y desafíos pospandemia" Coordinado por Regina Schlüter y Adela Puig, Centro de Investigación de Estudios Turísticos - 2024, Buenos Aires.
El mencionado trabajo fue realizado en el marco del equipo interdisciplinario de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy (FHyCS-UNJu), que integramos y donde investigamos proyectos (SeCTER-IVESPROM) relacionados a patrimonio, turismo, tic, comunidades, territorios, ambiente y eco-desarrollo, bajo de la Dirección de la Dra. Vanesa Civila Orellana y Co-Dirección del Esp. Álvaro Villarrubia Gómez, ambos docentes e investigadores de la carrera de Lic. en Turismo de la FHyCS-UNJu.
Además, el libro cuenta con contribuciones en turismo y patrimonio de otros compañeros/as de nuestro equipo de investigación que se desarrollan en nuestro territorio provincial, sumado a los estudios en turismo rural de investigadores nacionales y latinoamericanos presentes en la publicación.
sábado, 30 de diciembre de 2023
REGISTRO DE TESIS DE COMUNICACIÓN FHyCS-UNJu 2023
lunes, 2 de octubre de 2023
APRENDER A INVESTIGAR. Ezequiel Ander-Egg
Ander Egg, E. (2011). Aprender a investigar: Nociones básicas para la investigación social.
A MODO DE PRÓLOGO
Durante décadas, han existido los “investigadores sociales de frac”, (todavía hay algunos sobrevivientes). Amurallados entre libros, como pequeños ratoncillos de biblioteca, escriben sobre problemas sociales, hacen interpretaciones de lo que acontece en la sociedad y algunos hasta proponen soluciones. Los libros que escriben, son libros que hablan de otros libros… la existencia, la realidad, los problemas concretos no parecen existir, sino a través de lo que se dicen los libros. Son los papagayos culturales que existen en algunas universidades: mucho texto, sin contexto.
Habladores bajo techado, en una tarea de corte y confección de los textos, suelen adecuar su cháchara al discurso de algunos gurúes de turno. Si son intelectuales autoproclamados progresistas o revolucionarios, él o los gurúes tienen que ser marxistas. Los defensores de la civilización occidental y cristiana, prefieren textos pontificios y así, por diversas tendencias, que les proporcionan una identidad de referencia. Viven en una burbuja dentro de la cual no le llegan los problemas de la gente de su ciudad, su región o país, ni el sufrimiento de los desarrapados de la tierra, les crea inquietudes o preocupación alguna.
Investigar exige estudiar, adquirir una formación científica. Para ello hay que conocer sobre la ciencia; ayuda a ellos saber algo de su historia y de la metamorfosis que se ha producido en ella desde finales del siglo XX. Saber también en qué consiste el conocimiento y el método científico; requisitos básicos para saber investigar. Aprender a investigar es un aprender haciendo, aunque se comience con pequeños estudios que tiene que ver con el propio campo profesional o el interés personal sobre determinados temas o problemas. Y todo esto supone leer, pero no de cualquier manera.
Tiene que ser una lectura comprensiva, y en esto es útil un consejo de Confucio:
El leer sin pensar, nos hace una mente desordenada El pensar sin leer nos hace desequilibrados
El propósito de este libro -tal como lo indica el título del mismo- es el de proporcionar algunas sugerencias de conocer las cuestiones fundamentales acerca de la ciencia, el conocimiento y el método científico y las características y aspectos de la investigación social (temas de la Iª parte del libro). Mientras que en la IIª parte, proporcionamos algunas sugerencias de cómo organizar una investigación.
Enlace para descargar el libro: https://drive.google.com/file/d/1fL_qv3__NkUNBJGdl3wZY99WxAgihf8k/view?usp=sharing
miércoles, 27 de septiembre de 2023
ELOGIO DE LA TUTORÍA. Daniel Prieto Castillo, Carlos Guevara Toledo, Ámbar Celleri Gomezcoello
Pórtico
En torno al elogio de la tutoría
Este libro propone, a sus posibles lectores, el relato de una experiencia pedagógica en el espacio de la universidad. El título expresa su punto central: “Elogio de la tutoría”. Hablamos como docentes a cargo de esa práctica en el Posgrado Especialidad en Docencia Universitaria de la Universidad del Azuay. No siempre hemos escuchado voces que utilicen el término “elogio” para referirse a esa figura responsable de promover y acompañar aprendizajes a lo largo de siglos. Todavía hoy, en no pocos establecimientos, se hace una distinción entre el profesor y el tutor; en general, todos los honores le corresponden al primero; le queda al segundo la tarea de controlar, de instrumentar lo decidido por quien asume el saber, las condiciones de evaluación y la propuesta de qué y cómo aprender.
Como protagonistas de una práctica de tutoría diseñada para salir de ese pobre encasillamiento, sostenemos la expresión elogio en el sentido del papel que juegan, jugamos, quienes nos involucramos, hoy, en proyectos de educación a distancia para cumplir con la labor fundamental de la educación: promover y acompañar aprendizajes. Hemos organizado el texto en cuatro partes:
- Caminos de la tutoría
- Lo atesorado en nuestros países
- Especialidad en Docencia Universitaria
- Dimensiones pedagógicas de la práctica de la tutoría
Enlace para descargar el libro: https://drive.google.com/file/d/1AG-vPPDd0aqtk3LX4Vq2zqPYgfc_WjVa/view?usp=sharing
jueves, 21 de septiembre de 2023
INVESTIGAR EN COMUNICACIÓN. Rosa Berganza Conde y José Ruíz San Román.
Reseña del libro
Este libro reúne las aportaciones de once profesores de siete facultades de Comunicación españolas. Todos ellos cuentan con un cualificado currículo investigador y una probada experiencia docente. Supone uno de los proyectos más ambiciosos encaminados a la cualificación de la investigación en medios de comunicación elaborado originalmente en español. En esta obra los coordinadores han querido poner al servicio de la comunidad universitaria un texto riguroso y asequible, ilustrado con ejemplos claros y con datos actualizados del mundo de los medios de comunicación. Será de gran utilidad como instrumento de consulta para profesionales y como material didáctico en la formación de futuros profesionales de la investigación social.
Parte I: EL MÉTODO CIENTÍFICO APLICADO A LA REALIDAD COMUNICATIVA. 1. Investigación y realidad social. Una reflexión epistemológica (César G. Cantón y José A. Ruiz San Román). 2. El método científico aplicado a la investigación en Comunicación Mediática (Mª del Carmen García Galera y Mª Rosa Berganza Conde). 3. Planificación de la investigación en Comunicación: fases del proceso (Olga del Río y Teresa Velásquez). 4. Metodología y uso estratégico de fuentes estadísticas y bases de datos de contenidos de medios (Mª Rosa Berganza Conde y Mª del Carmen García Galera). 5. La aplicación de métodos estadísticos a la investigación de los medios de difusión (Mª Rosa Berganza Conde). 6. Herramientas informáticas para el análisis de datos. Aplicaciones básicas del programa SPSS (María Luisa Humanes, GEAC). Parte II: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN APLICADAS A LA COMUNICACIÓN. 7. La encuesta. Observación extensiva de la realidad social (Mª Lourdes Vinuesa). 8. Análisis de contenido cuantitativo de medios (José Javier Sánchez Aranda). 9. Los experimentos (José A. Ruiz San Román). 10. La entrevista en profundidad a los emisores y los receptores de los medios (Roberto de Miguel). 11. El grupo de discusión y sus aplicaciones a la investigación de la comunicación masiva (Roberto de Miguel). 12. La observación sistemática y participante como herramienta de análisis de los fenómenos comunicativos (Roberto de Miguel). Anexo.
Enlace para descargar el libro:
https://drive.google.com/file/d/168YcSyGtsXBYSeGkC9l2mors8vrixa8i/view?usp=sharing
domingo, 17 de septiembre de 2023
EPISTEMOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN Y CULTURA DIGITAL: RETOS EMERGENTES. Francisco Sierra Caballero y Jordi Alberich Pascual (eds.)
Enlace para descargar el libro: https://drive.google.com/file/d/1qECSsGeX_Qkt3Dc2dbup4NXU6GIy7r6V/view?usp=sharing
domingo, 10 de septiembre de 2023
ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. Irene Vasilachis de Gialdino (Coord.)
Prólogo
Esta obra está dedicada a quienes se aproximan a la investigación cualitativa. Recordando los repetidos interrogantes de nuestros alumnos hemos escrito estas páginas. Las autoras y los autores de los sucesivos capítulos somos docentes de esa disciplina en distintas universidades de la República Argentina y de otros países y, juntos, tenemos a cargo el Curso de Metodología Cualitativa que se dicta anualmente para alumnos de distintas maestrías y doctorados en nuestra institución, el Centro de Estudios e Investigaciones Laborales (CEIL-PIETTE) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).
Este centro tiene una tradición de dos décadas en la investigación cualitativa, que se inicia en seminarios internos inspirados por Floreal Forni, por ese entonces director del centro. Esta tradición se ha visto plasmada en numerosas investigaciones llevadas a cabo en diversos campos de las ciencias sociales y en dos obras anteriores publicadas bajo mi coordinación.
La actual contribución viene a complementar las ya realizadas intentando, por un lado, dar cuenta de las perspectivas, concepciones, enfoques, tensiones que caracterizan en nuestros días a la investigación cualitativa y, por el otro, ofrecer una mirada enraizada en nuestras propias indagaciones, en nuestro quehacer, en nuestra propia experiencia de investigación que tiene lugar en un contexto latinoamericano, que difiere profundamente de aquellos otros desde los que se produce, se difunde y se intenta extender la investigación cualitativa.
Luego de introducirnos en las características de la investigación cualitativa (cap. 1) y en las particularidades del diseño de investigación cualitativa (cap. 2), desarrollaremos distintas tradiciones: el abordaje etnográfico (cap. 3), la teoría fundamentada en los datos (cap. 4), las historias de vida (cap. 5) y los estudios de caso (cap. 6), para concluir aludiendo al uso de la computadora como auxiliar del análisis de datos cualitativos (cap. 7).
Link para descargar el libro: https://drive.google.com/file/d/1k61c93BTolEF6fTFvOOfQ2u9LbqDrLtF/view?usp=sharing
domingo, 3 de septiembre de 2023
TÉCNICAS PARA INVESTIGAR. RECURSOS METODOLÓGICOS PARA LA PREPARACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. Volumen 2. José Yuni - Claudio Urbano.
Introducción
Este volumen expresa nuestra intención de “traducir” los conceptos propios de la metodología científica a un lenguaje más accesible, sin perder en lo posible rigurosidad y precisión. Además, pretendemos continuar la línea planteada en el primer volumen, en el sentido de presentar los temas metodológicos utilizando una mirada plural. Creemos que esta pluralidad permite que la resolución de las tareas metodológicas no se convierta en la aplicación mecánica de recetas, sino que confronte al investigador a las distintas opciones procedimentales, y ello lo obligue a justificar y a hacer esas elecciones de un modo más conciente.
La intencionalidad de este texto es acercar a los estudiantes, investigadores noveles y profesionales interesados por la investigación científica, un conjunto de herramientas para la realización de las tareas de investigación. Este volumen desarrolla los componentes metodológicos ligados a la resolución de las acciones propias de la dimensión estratégica de la investigación. Desde una perspectiva amplia se realiza un recorrido por las diferentes lógicas de la investigación (cuantitativa y cualitativa), indicando sus derivaciones metodológicas. Se presta especial atención a la clasificación de los tipos de investigación y a los procesos de muestreo, tanto en la vertiente cuantitativa como cualitativa.
Enlace para descargar este libro: https://drive.google.com/file/d/1jXI4KiwXzs7U2kIRiVwBs09Ryvg6nmUn/view?usp=sharing
lunes, 14 de agosto de 2023
TÉCNICAS PARA INVESTIGAR. RECURSOS METODOLÓGICOS PARA LA PREPARACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. VOLÚMEN 1 José Yuni y Claudio Urbano
Aprender a investigar en el campo de las ciencias fácticas implica atravesar una experiencia personal y profesional compleja, dificultosa e inquietante. Es una tarea que obliga a disciplinar el pensamiento y la acción. Requiere de un permanente ejercicio de introspección y reflexión acerca de cómo encarar el conocimiento de un aspecto particular del mundo. Aprender a investigar supone desarrollar un delicado equilibrio entre la aplicación de normas más o menos preestablecidas por el método, y cierta dosis de creatividad y originalidad. Técnicas para investigar y formular proyectos de investigación es un texto que pretende ser un recurso para aquellos que se enfrentan por primera vez (o poseen escasa experiencia) a tareas de investigación en el ámbito de las ciencias empíricas; es un texto que combina a precisión conceptual de ciertos temas metodológicos, con procedimientos y estrategias que consideramos útiles para el investigador.
Enlace para descargar el libro: https://drive.google.com/file/d/16YV2dSEkII3ZN1NxF73o8V_oPh2npy5I/view?usp=sharing