Blog de Omar Vásquez

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miércoles, 26 de julio de 2023

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Guillermina Baena Paz

 


Baena Paz, G. (2017). Metodología de la investigación. 3era. Edición. Grupo Editorial Patria.

Introducción

Desde hace varios años tengo la certeza de que a la metodología la han vestido con El traje de emperador; cubierta con un lenguaje abstracto, con diversas nomenclaturas, clasificaciones arbitrarias, términos filosóficos que llevan por caminos densos y confusos al aprendiz de investigador.

Tenemos suerte si quien se inicia en la investigación no se vuelve aprendiz de brujo desatando fuerzas que no pueda controlar.

De una vez y para siempre dejamos constancia de que la metodología se puede aprender, está al alcance de todos y puede ser hasta divertida, quitémosle la sobriedad y penetremos a ese mundo.

Te invito a vivir una aventura. La puedes hacer tan divertida como quieras, pero también aburrida, entonces ten cuidado, porque no aprenderás y te sentirás incómodo. La recomendación es que pienses en la eterna e innata curiosidad que tenemos como seres humanos, todo nos interesa —o nos debe interesar— todo queremos saber, qué pasaría si... qué pasa si... Aprovecha esa inquietud y lánzate a la aventura. Te vamos a decir cuáles son los caminos más cortos y cuáles son las maneras en que puedes hacerlo ordenada y sistemáticamente.

En la medida que te adentres al texto debes estar alerta ante algunos aspectos:

El vocabulario, si alguna palabra no la entiendes búscala de inmediato —no dejes para mañana lo que puedas aprender hoy— o pregunta su significado a quien más confianza le tengas.

Detecta tus hoyos negros o lagunas de conocimiento, algunos temas los has estudiado en otras asignaturas y en otros momentos escolares, si no es así, procura estudiarlos —revisa tus libros anteriores, busca en otros, abre Wikipedia, pero por ningún motivo permitas vacíos de comprensión (o lo haces ahora, o los tendrás para siempre).

Evita el memorismo, no te aprendas de memoria las definiciones o explicaciones. Privilegia la comprensión de lo que estás estudiando.

Aquí no hay recetas, debes entender las causas de los procedimientos que se exponen, tener tu propio estilo para aplicar las técnicas y métodos de investigación.

Por último, recuerda que como profesional y como científico tienes un compromiso social: la ciencia debe estar al servicio de la humanidad.

Tienes que estar cociente de que todo está cambiando a gran velocidad, desde la manera de conocer hasta la manera de investigar; tienes que estar atento a estos cambios, de lo contrario, no podrás entender el mundo que te rodea y los fenómenos que van a impactar tu vida personal y profesional.


Dra. Guillermina Baena Paz

Enlace para descargar el libro: https://drive.google.com/file/d/17w3B3i0ANyUkBBd53rjsFUE2rO7vQLWU/view?usp=sharing


sábado, 22 de julio de 2023

Comunicación rural, patrimonio, turismo y formación profesional en Jujuy. Vásquez, Omar - Civila Orellana, Vanesa.

 


Vásquez, Omar y Civila Orellana, Vanesa. Comunicación rural, patrimonio, turismo y formación profesional en Jujuy : Rural communication, heritage, tourism and professional training in Jujuy. REVISTA CIENTÍFICA DE EDUCACIÓN DE KOLPA EDITORES KOLPA, 3(1). https://doi.org/10.47258/rceke.v3i1.137

Resumen

Este artículo plantea una necesaria reflexión sobre la Comunicación Rural como una opción curricular válida especialmente para la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy. Esta opción como alternativa para un perfil profesional de comunicador/a posibilitaría una inserción laboral adecuada en el NOA con especial énfasis en Jujuy, dadas las necesidades comunicacionales emergentes y las características socioeconómicas preeminentemente rural y patrimonial. En este sentido, se eligió espacio de abordaje El Carmen, región Valles, lugar en el cual se identificaron actividades o características que se corresponden con Comunicación Rural. De este modo, se releva planes de estudios de carreras en comunicación de universidades públicas y privadas del NOA para dar cuenta de tal orientación entre sus ofertas académicas de grado. Asimismo, usando la metodología cualitativa se invita a reflexionar sobre esta opción poco conocida en las tradiciones de las escuelas de comunicación del país. Se recupera así antecedentes históricos y concepciones, de teóricos de la comunicación, en relación con lo que implica la formación profesional y curricular, a fin de poder esbozar una reflexión coherente y lo más acertado posible que contemple comunicación rural como formación.









martes, 18 de julio de 2023

LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES - Omar Vicencio Leyton

 

Vicencio Leyton, Omar La Investigación en las ciencias sociales.

 - 2a ed. - México : Trillas, 2018.

Presentación

Este libro pretende desarrollar un proceso de formación de los futuros investigadores sociales mediante un enfoque constructivista que se ejerza en la experiencia del acto de investigar.

La presente obra tiene como objetivo primordial que el lector, sea éste un estudiante, un investigador primerizo o simplemente alguien interesado en el tema, desarrolle las habilidades y competencias básicas para la investigación, y en particular aquellas que son específicas de las Ciencias Sociales.

Las Ciencias Sociales, integradas por diversas áreas como la Economía, la Pedagogía, la Sociología, la Psicología, entre otras, requieren el desarrollo de habilidades y el uso de herramientas de investigación para definir el proceso de “aprender a aprender", que es uno de los preceptos que se buscan actualmente dentro de los modelos educativos. Es por ello que este libro propone una secuencia didáctica para el desarrollo de un trayecto formativo en la investigación social, basada en los aportes de los paradigmas cualitativo y cuantitativo que están vinculados con un enfoque del proceso científico de la investigación.


Enlace para descargar el libro:

 https://drive.google.com/file/d/1B8k1zkdBXNLtWLqs_wgZl3nPoaPwVhHa/view?usp=sharing

domingo, 9 de julio de 2023

LA TESIS. COMO ORIENTARSE EN SU ELABORACIÓN. H. Daniel Dei

 


Dei, D. (2006). La tesis. Cómo orientarse en su elaboración. Buenos Aires: Prometeo.


Descripción

Este modesto texto es producto de una necesidad surgida de la tarea, a la vez fascinante y compleja, de orientar a los alumnos que deben concluir sus estudios universitarios o de posgrado con un trabajo final, tesina o tesis. Fascinante, porque uno no puede menos de sentirse satisfecho de que sus alumnos descubran al cabo de pocas sesiones regulares un potencial personal que no imaginaban en la primera clase, aprendan a desarrollar capacidades dormidas y desplieguen habilidades que le servirán para toda su vida profesional. Compleja, porque más que una actividad metodológica tiene la forma y el sabor de encuentros terapéuticos, ya que se trata de contener ansiedades y dar confianza en la práctica del hacer. En otras palabras, lo que debería constituir una consecuencia natural de la formación profesional y académica pareciera sucumbir (y muchas veces sucumbe) en el momento de objetivar los conocimientos y mostrar los intereses que se cultivaron durante el tiempo de estudio.

H. Daniel Dei es Doctor en Filosofía del Derecho, Profesor de Filosofía, Licenciado en Relaciones Internacionales y especialista en Psicología organizacional. Docente e investigador en universidades argentinas y españolas.

Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas:

*Introducción
*Propósito de este libro
*Alcances y limitaciones
*Agradecimientos
*Capítulo 1. El contexto de realización de los trabajos finales académicos
*Capítulo 2. Concepto de realización de una tesis
*Capítulo 3. Exigencias de cada tipo de tesis
*Capítulo 4. Necesidad de una lectura bibliográfica previa a toda planificación
*Capítulo 5. Tesis y trabajo de investigación
*Capítulo 6. Campo temático, título y problema de investigación
*Capítulo 7. Los momentos en la realización de una tesis
*Capítulo 8. Elaboración del Proyecto o Plan
*Capítulo 9. La realización del documento final
*Capítulo 10. Referencias documentales
*Capítulo 11. Citas y referencias en Ciencias Sociales, Humanidades y Filosofía
*Capítulo 12. Citas y Referencias en Ciencias Experimentales
*Capítulo 13. La defensa de la tesis
*Bibliografía citada
*Índice temático

Enlace para descargar el libro: 






domingo, 2 de julio de 2023

CÓMO INICIARSE EN LA INVESTIGACIÓN. UNA GUÍA PRÁCTICA. María de los Ángeles Fernández y Julio del Valle

Fernández Flecha, María de los Ángeles ; Valle, Julio. Cómo iniciarse en la investigación académica: una guía práctica / María de los Ángeles.– 1a ed., 3a reimpresión.– Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, Fondo Editorial, 2019

 

PREFACIO 

La investigación como busqueda del conocimiento por Pablo Quintanilla (Decano de Estudios Generales Letras PUCP).

Lo primero que hay que señalar, como lo hacen los autores de este libro, es que este texto tiene un propósito metodológico, es decir, el objetivo no es reflexionar sobre la naturaleza de la investigación académica sino ayudar a los jóvenes universitarios a involucrarse en el mundo de la investigación. Así como la única manera de aprender a escribir es escribiendo y la única forma de aprender a argumentar es argumentando, de igual manera la única forma de aprender a investigar es investigando. Así pues, este libro se propone asistir a los estudiantes en el momento en que se zambullan en el ejercicio de la investigación. 

Aunque el libro es principalmente metodológico, sin embargo, sí resulta interesante preguntarse de manera general, como también lo hacen sus autores en diversos lugares del texto, qué es investigar algo, qué es la investigación. Es difícil contestar a esa pregunta, pero si me viera obligado a hacerlo diría que investigar es buscar algo de manera metódica, siguiendo algún tipo de orden y estrategia, paso a paso, midiendo las propias fuerzas, basado en datos, evidencias y razones.  

Enlace para descargar el libro: 

https://drive.google.com/file/d/1QaUfzTx8zl_D_ibIhcfbrkk2rEWmM-F_/view?usp=sharing